金沙縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)于2013年8月正式建成并投入使用，占地面積432畝，是按省級(jí)一類示范性高中標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)的全封閉、寄宿制大型高級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有班級(jí)146個(gè)，在校生7430余人，教師573人，工勤人員261名。建校初期，由于占地面積廣闊、師生人數(shù)眾多，學(xué)校在管理上遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，涉校矛盾糾紛較為復(fù)雜，對(duì)學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展構(gòu)成了威脅。通過實(shí)施“3344”涉校矛盾糾紛預(yù)防調(diào)處工作模式，采取科學(xué)、系統(tǒng)的措施，有力防止涉校矛盾糾紛的發(fā)酵和升級(jí)，最大限度地消除不和諧因素，確保校園和社會(huì)的安全穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)安全事故零發(fā)生、師生違法犯罪零發(fā)生、校園欺凌零發(fā)生的“三零”目標(biāo)，為師生創(chuàng)造了一個(gè)和諧、安全的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

強(qiáng)化要素保障，“三防”工程排查安全隱患

學(xué)校投入超過五百萬(wàn)元用于建設(shè)“三防”工程。首先，強(qiáng)化“人防”設(shè)施。8名行政人員實(shí)行全天候24小時(shí)值班制度，組建了一支由42人組成的應(yīng)急隊(duì)伍（每個(gè)年級(jí)13人），以及一支由121人組成的學(xué)生安全信息員隊(duì)伍（每班至少1人，部分班級(jí)2人）。此外，28人的保安隊(duì)伍負(fù)責(zé)日常動(dòng)態(tài)巡邏，排查安全隱患，并迅速處理各類糾紛。其次，提升“技防”設(shè)施。定期舉行安全消防疏散演練，重點(diǎn)發(fā)展視頻監(jiān)控系統(tǒng)，擁有一個(gè)警務(wù)室和1620個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭，并啟用了天眼系統(tǒng)和一鍵報(bào)警系統(tǒng)。最后，加強(qiáng)“物防”設(shè)施。在潛在危險(xiǎn)區(qū)域安裝了防護(hù)欄，并對(duì)硬件設(shè)施進(jìn)行年度檢查，及時(shí)更換和維修老化設(shè)備。同時(shí)，規(guī)范了警務(wù)室的設(shè)置，公安部門配置了警力，并全面配備了齊全的安防器械，以增強(qiáng)安全防護(hù)能力。

堅(jiān)持分類施策，“三級(jí)”調(diào)解精準(zhǔn)處置糾紛

構(gòu)建三級(jí)調(diào)解體系，依據(jù)矛盾糾紛的復(fù)雜程度進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)解安排。其中，“一級(jí)調(diào)解”由班級(jí)調(diào)解小組負(fù)責(zé)執(zhí)行，“二級(jí)調(diào)解”由年級(jí)部調(diào)解小組承擔(dān)，“三級(jí)調(diào)解”則由校人民調(diào)解委員會(huì)主導(dǎo)。對(duì)于輕微的矛盾糾紛，首先啟動(dòng)一級(jí)調(diào)解程序，由班級(jí)教師和家長(zhǎng)代表組成的調(diào)解小組，在年級(jí)部的協(xié)助下進(jìn)行調(diào)解工作；若一級(jí)調(diào)解未能解決問題，或遇到較為嚴(yán)重的矛盾糾紛，則升級(jí)至二級(jí)調(diào)解，此時(shí)由年級(jí)部調(diào)解小組接手，并有政教處參與協(xié)助；若二級(jí)調(diào)解亦無法達(dá)成和解，或面對(duì)更為重大的矛盾糾紛，則進(jìn)一步轉(zhuǎn)入三級(jí)調(diào)解階段，引導(dǎo)當(dāng)事人向?qū)W校人民調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解。通過分析、研判矛盾糾紛的復(fù)雜難易程度，進(jìn)行分級(jí)分類處置，推進(jìn)涉校矛盾糾紛調(diào)處化解的規(guī)范化建設(shè)，提升學(xué)校處置涉校涉生矛盾糾紛的能力和效率，切實(shí)做到“小事不出校，矛盾不上交”。

健全制度機(jī)制，“四抓四促”多元化解糾紛

一是抓機(jī)制建設(shè)，促預(yù)防調(diào)處制度化。出臺(tái)《金沙縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)關(guān)于涉校矛盾糾紛預(yù)防調(diào)處實(shí)施方案》《金沙縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)涉校矛盾糾紛事件應(yīng)急預(yù)案》《金沙縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)涉校矛盾糾紛處置工作規(guī)則》《金沙縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)學(xué)生、教師申訴辦法》《金沙縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)涉校矛盾糾紛人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)解員差旅費(fèi)補(bǔ)貼辦法》等配套政策，為多元解紛提供制度支撐，全力保障學(xué)校人民調(diào)委會(huì)辦公室建設(shè)和第三方調(diào)解員的必要支出，對(duì)第三方調(diào)解員參與調(diào)解的案件，納入“以案定補(bǔ)”的范圍。

二是抓社會(huì)力量，促預(yù)防調(diào)處力量多元化。學(xué)校人民調(diào)解委員會(huì)有部門領(lǐng)導(dǎo)、有退休老干部、有家長(zhǎng)、有律師、有村（居）干部、有社會(huì)賢達(dá)等為第三方調(diào)解員，調(diào)解成員組成多元化。并且創(chuàng)立家校矛盾糾紛“關(guān)系人”制度，將學(xué)生家族中有威望人員發(fā)展為“關(guān)系人”，拉近了家校間的距離，必要時(shí)請(qǐng)他們參與調(diào)解。目前，基本實(shí)現(xiàn)了“小事不出班（年級(jí)）、大事不出校、難事少上交”的涉校矛盾化解目標(biāo)。

三是抓日常管理，促預(yù)防調(diào)處網(wǎng)格化。學(xué)校實(shí)行級(jí)部管理制度，每個(gè)級(jí)部配備德育主任和德育人員；班級(jí)組建學(xué)生安全信息員、家長(zhǎng)代表調(diào)解小組；學(xué)校成立法治辦，為矛盾糾紛當(dāng)事人提供法律咨詢服務(wù)；年級(jí)部負(fù)責(zé)學(xué)生日常事務(wù)，把信息采集分流處理；政教處直接參與年級(jí)部組織一般矛盾糾紛調(diào)解，調(diào)解成效顯著；分管校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，組織縱橫管理，實(shí)現(xiàn)校園“網(wǎng)”狀治理，矛盾化解“格”中見效。

四是抓信息采集，促預(yù)防調(diào)處及時(shí)化。建立學(xué)生全方位信息檔案，學(xué)校設(shè)置學(xué)生安全信息員，及時(shí)查報(bào)校園學(xué)生動(dòng)態(tài)，行政值班人員、保安隊(duì)伍加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)處置，學(xué)校成立矛盾糾紛應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)匯集信息，落實(shí)預(yù)警措施，運(yùn)用信息化形成全鏈條動(dòng)態(tài)管控。學(xué)校自2013年成立至今，共調(diào)處涉校矛盾糾紛497件，從學(xué)校成立之初的215件逐年下降到2023年的1件，2024年截至目前為0件。學(xué)校安全穩(wěn)定、文明和諧的良好氛圍全面形成。

經(jīng)過多年的努力和發(fā)展，金沙縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)取得了令人矚目的成績(jī)。截至目前，學(xué)校已經(jīng)榮獲了60余項(xiàng)榮譽(yù)和表彰，其中包括“全國(guó)文明校園”“貴州省先進(jìn)基層黨組織”“貴州省安全文明校園”“貴州省學(xué)校安全穩(wěn)定綜治工作先進(jìn)單位”以及“貴州省中小學(xué)涉校矛盾糾紛調(diào)解示范點(diǎn)”等。這些榮譽(yù)不僅是對(duì)學(xué)校工作的肯定，更是對(duì)學(xué)校未來發(fā)展的激勵(lì)和鞭策。金沙縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)將繼續(xù)秉承“因人樹人”的辦學(xué)理念，不斷追求卓越，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而努力奮斗。（貴州省司法廳官網(wǎng)）

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